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      創客培養從小學抓起 東平縣中小學有了創客課程

      2022/10/21 17:05:38發布17次查看
      中國山東網訊 記者從泰安市教育局了解到,東平縣教育局為了大力培養創新人才,從小學開始培養學生的創客精神,從創客課程、創客環境等方面建立機制,探索出培樹典型、帶動全面、觀摩推進的創客教育模式。
      目前,全縣中小學建立了一批創客工作室,活躍著一批“小創客”,在市教育局、市科協組織的機器人操作比賽中我縣獲得一等獎,在省組織的機器人比賽中獲得二等獎,在市教育局組織的科技知識比賽中獲得1個一等獎,2個二等獎。
      一是加強創客師資隊伍建設。當前,創客教育的教師主要是以信息技術教師為主,但這樣的師資力量遠遠不夠,師資短缺成為學校創客教育最大的“攔路虎”。為解決這個難題,縣教育局對全縣中小學科技教師進行專業培訓,整體提升科技教師專業水平。實施名師培養工程,在教育信息化試點學校建立科技創新教育名師工作室,實施“創客名師”培養項目,選拔一批優秀科技教師,參加中央及省市組織的“創客”教育專題培訓,參加上級組織的各項創新技術大賽,提高創新課程師資水平。不僅如此,縣教育局還邀請企業精英做導師,給師生開課。
      二是多方式設計創客課程。如何將創客課程有效地與學校課程相結合,是目前中小學創客教育的重點和難點。東平縣中小學開展創客教育采取了兩種方式:一是與常規課程相整合的校本創客課程,比如縣實驗中學、第三實驗小學、經濟開發區實驗學校的泥塑軟陶,縣東原實驗學校、佛山小學和沙河站鎮中心小學的刺秀、編織、剪紙等校本課程。二是設計獨立的科技類創客課程,比如實驗小學、第三實驗小學的3d創新設計,第二實驗小學、第三實驗小學和第四實驗小學的機器人應用課程,第四實驗小學航天模型研究課程等。
      三是重點打造中小學創客工作室。為滿足學生動手實踐的需求,給學生提供“用知識”的機會,東平縣重點打造中小學創客工作室,通過各種創客分享活動,鼓勵學生主動參與創新實踐,研究跨學科的綜合性項目,提升技術并交流創意,最終形成一個匯聚創意的場所。2018年,東平縣出臺了創客試點學校遴選評審辦法,遴選出10個以縣直學校為代表的中小學創客教育試點學校,縣教育局以獎代補的辦法,為試點學校配備機器人、無人機、航空模型、3d打印軟硬件等創客教育裝備,培訓創客師資,通過試點學校的交流、展示、研究等途徑,逐步形成一批內容豐富、開源共享的軟硬件課程資源,為全縣中小學培訓創客教育師資隊伍,試點學校成為全縣創客教育的孵化基地,為全縣開展創客教育奠定基礎。
      四是建立創客推進機制??h教育局把創客教育納入全縣中小學辦學水平觀摩評估,將中小學生科技素養納入到學生綜質評價,從學校創客教育推進措施、方案計劃、師資培訓、硬件配備、活動組織、教學成果等方面均制定了評估細則。2018年4月、5月,舉辦了全縣電腦制作大賽、機器人比賽、3d創意設計大賽等創客教育比賽,取得了良好的效果。通過這一系的活動,大大促進了全縣創新教育的開展,培訓了一大批科技創新的“創客”,激發了學生的創新意識、實踐能力和合作意識。學生的科技社團活動豐富多彩,學生興趣濃厚,在上級組織的各項科技創新比賽項目中取得了優異成績。
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